بانكوك- تسبب إغلاق المدارس في إلحاق ضرر كبير ومستمر بتعلم الأطفال ورفاههم. وجد تقرير عالمي مشترك صدر مؤخرًا عن اليونسكو واليونيسيف والبنك الدولي أن الطلاب في معظم البلدان قد تأخروا في تعلمهم ، وخاصة الأطفال الذين يعيشون في أفقر الأسر ، في المناطق الريفية ، والأطفال ذوي الإعاقة ، والأطفال الصغار.
عند إطلاق التقرير العالمي ، أصدر مساعد المدير العام لليونسكو للتعليم ستيفانيا جيانيني ، ومدير التعليم في اليونيسف روبرت جينكينز ، والمدير العالمي للتعليم في البنك الدولي خايمي سافيدرا بيانًا يدعو البلدان إلى تكثيف الجهود لإدخال كل طفل إلى المدرسة و تنفيذ استراتيجيات التعافي من التعلم بشكل عاجل لمساعدة الأطفال على تعويض خسائر التعلم التي يمكن أن يكون لها عواقب مدى الحياة على صحة الأطفال ورفاههم والتعلم والتوظيف في المستقبل.
وأشار البيان إلى أنه "مع فقدان 2 تريليون ساعة من الدراسة الشخصية بسبب إغلاق المدارس منذ مارس 2020 ، تخلف الطلاب في أكثر من 4 من 5 دول في تعلمهم". لقد تم محو المهارات الأساسية والتأسيسية التي يقوم عليها كل جانب من جوانب التعليم في العديد من البلدان. نسي الأطفال القراءة والكتابة ؛ البعض غير قادر على التعرف على الحروف. الأطفال الذين كانوا مستعدين لبدء المدرسة لأول مرة لم تتح لهم الفرصة لتعلم هذه المهارات في المقام الأول ، حيث اختفى التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة في معظم البلدان ".
"دق ناقوس الخطر عدة مرات. بعد مرور ستة أشهر على انتشار الوباء ، ومع عدم توفر إمكانية الوصول إلى التعلم عن بعد ، علمنا بالفعل أن ثلث أطفال المدارس على الأقل على مستوى العالم محرومون تمامًا من تعليمهم. علمنا أن حوالي 24 مليون طفل وشاب معرضون لخطر التسرب تمامًا. كنا نعلم أن عمالة الأطفال وزواج الأطفال سترتفع. ومع ذلك ، لا يتم بذل جهود كافية لمساعدة الأطفال على استعادة ما فقدوه ". وأضاف البيان.
في تايلاند ، أثر إغلاق المدارس لفترات طويلة على ملايين الأطفال خاصة الأكثر ضعفاً الذين يفتقرون إلى إمكانية الوصول إلى التعلم عبر الإنترنت. وفقًا لمسح أجراه مكتب الإحصاء الوطني في عام 2020 ، ما يقرب من نصف العائلات في تايلاند لم تكن مستعدة للتعلم عبر الإنترنت ؛ 51 في المائة ليس لديهم إمكانية الوصول إلى الأجهزة للتعلم عبر الإنترنت ؛ 26 في المائة ليس لديهم اتصال بالإنترنت للتعلم عبر الإنترنت ، وقال 40 في المائة من الآباء ومقدمي الرعاية إنهم لم يكن لديهم الوقت للإشراف على تعلم أطفالهم عبر الإنترنت.
على الرغم من الجهود المبذولة لتحسين الوصول إلى الإنترنت الأسرع ، ودمج المزيد من التكنولوجيا ، وتقليل أحجام الفصول الدراسية في المدارس ، أفاد مجلس التعليم الشهر الماضي أن الوباء قد أثر سلبًا على الجودة الإجمالية للتعليم وعدد الأطفال المتغيبين عن الإنترنت وغير متصل بالإنترنت. ازداد عدد الفصول الدراسية.
تعمل اليونيسف في تايلاند مع شركاء بما في ذلك وزارة التربية والتعليم وصندوق التعليم العادل لضمان فتح المدارس بشكل آمن ومساعدة الأطفال على متابعة دروسهم. في إطار المشروع التجريبي الذي يتم تنفيذه في 40 مدرسة في مقاطعة ساموت ساكورن ، تدعم اليونيسف الشركاء لتقييم مدى فقدان تعلم الأطفال أثناء تنظيم تدريب المعلمين وتزويدهم بالمواد والموارد حتى يتمكن المعلمون من مساعدة كل طفل من خلال دروس اللحاق بالركب المصممة خصيصًا مع تسهيل التعافي الشامل للتعليم. سيتم استخدام التعلم من هذا المشروع للتخطيط لجهد وطني لمعالجة فقدان التعلم.
قال كيونغسون كيم ، ممثل اليونيسف في تايلاند: "شرعت تايلاند في مبادرة وطنية لتحديد الأطفال الذين لا يعودون أو المعرضين لخطر عدم العودة إلى المدرسة". "يشكل الوباء أكبر تهديد شهدناه على التعليم حتى الآن. تلتزم اليونيسف بالعمل مع وزارة التربية والتعليم والشركاء لبذل كل ما في وسعنا لحماية الأطفال من فقدان التعلم والتخلف عن الركب. مع بدء الفصل الدراسي الجديد في الأسابيع المقبلة ، يجب أن نضمن دعم الأطفال بكل طريقة لإعادة تعلمهم إلى مساره الصحيح ويمكنهم التقدم حتى بعد ما فقدوه. ما لم نتحرك الآن ، فإن العواقب ستكون لا رجعة فيها وستستمر لجيل قادم ".
على الصعيد العالمي ، يقوم أقل من نصف البلدان الواردة في التقرير بتنفيذ استراتيجيات التعافي من التعلم على نطاق واسع لمساعدة الأطفال على تعويض ما فاتهم. بالإضافة إلى ذلك ، فإن تمويل التعليم كان ولا يزال ينخفض بشدة. خصصت البلدان في المتوسط 3 في المائة من حزم التحفيز الخاصة بـ COVID-19 للتعليم. في البلدان منخفضة الدخل والبلدان ذات الشريحة الدنيا من الدخل المتوسط ، كان التخصيص أقل من 1 في المائة.
السابق بيان صحفي تم نشره بإذن وتفويض كاملين من قبل المنظمة (المنظمات) المدرجة في مواد العلاقات العامة ووسائل الإعلام TPN. بيانات وأفكار وآراء المنظمة المشاركة في البيان الصحفي خاصة بها تمامًا وقد لا تمثل بالضرورة آراء وأفكار وآراء TPN وموظفيها.
